06 березня 2024 p. ректор університету Олександр Самойленко брав участь у регіональному методичному семінарі «Внутрішнє забезпечення якості як дієвий інструмент змін в університеті», який проводився на базі Житомирського державного університету імені Івана Франка за участі голови Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти Андрія Бутенка, заступників голови Національного агентства Олени Єременко та Наталії Стукало, члена агентства Олександра Длугопольського, заступника голови Житомирської військової адміністрації Юрій Денисовець і більше 100 представників закладів вищої освіти Києва, Житомира, Одеси, Рівного, Чернівців, Вінниці, Луцька, Чернігова, Харкова, Тернополя, Острога, Хмельницького, Львова, Запоріжжя та Дніпра.

Переглянути інформаційний лист

13 березня 2024 року кафедрою дошкільної освіти Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя було підведено підсумки першого етапу Всеукраїнської студентської олімпіади за спеціальності 012 Дошкільна освіта.У складі конкурсної комісії 1-го етапу Всеукраїнської студентської олімпіади були викладачі кафедри дошкільної освіти: голова комісії – доцент Світлана Матвієнко, члени комісії – доцент Лілія Бобро та старший викладач Людмила Пісоцька.

5 березня 2024 р. на факультеті педагогіки, психології, соціальної роботи та мистецтв було проведено 1 тур Всеукраїнської студентської олімпіади зі спеціальності 013 Початкова освіта серед здобувачів першого і другого рівнів вищої освіти. До складу комісії входили доценти кафедри Надія Білоусова, Артур Бобро, Тетяна Гордієнко.

Результати олімпіади:

1 місце - Лосицька Карина;
2 місце - Шитік Юлія;
3 місце - Проха Анастасія.

Вітаємо наших розумничок і бажаємо їм подальших професійних злетів і перемог!

Одним із принципів антикорупційної політики Національного агентства з питань запобігання корупції, визначених відповідно до Антикорупційної стратегії на 2021–2025 роки, затвердженої Законом України від 20.06.2022 № 2322-IX, є утвердження культури доброчесності та поваги до верховенства права. Зважаючи на те, що нетерпимість до будь-яких проявів недоброчесної поведінки є одним із пріоритетів державної політики у сфері освіти, Управління просвітницької роботи та навчальних програм Національного агентство за підтримки Антикорупційної ініціативи ЄС 14 березня 2024 року в м. Києві організувало проведення тренінгу для авторів та авторок навчально-методичної та навчальної літератури, а також методистів та методисток «PROдоброчесність». Мета заходу – опанування новітніх інструментів та практик, які допоможуть досягти мети наскрізної змістовної лінії «Громадянська відповідальність» в частині формування нетерпимості до корупції та слідування доброчесним стратегіям поведінки.

12 березня 2024 року доцентом кафедри педагогіки, початкової освіти, психології та менеджменту Новгородською Юлією Григорівною була проведена  відкрита лекція з дисципліни «Інноваційна діяльність в освітній галузі» для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальностей 012 Дошкільна освіта, 013 Початкова освіта, 014 Середня освіта. Тема лекції «Освітній заклад як основний суб’єкт реалізації інновацій».

Ушановуючи 210 річницю від дня народження Тараса Григоровича Шевченка, колектив Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя реалізував цілий ряд ювілейних заходів.

Один із них – науково-практичний семінар «На шляху до Кобзаря: данина представників Ніжинської вищої школи Тарасові Шевченку» – відбувся 11 березня за участю студентів другого курсу факультету філології, історії та політико-юридичних наук.  Учасників семінару гостинно прийняла в приміщенні читальної зали №3 провідний бібліотекар Оніщенко Світлана Степанівна. Урочиста атмосфера заходу була символічно увиразнена  книжковою виставкою, присвяченою творчості Т. Г. Шевченка.

6 березня 2024 р. здобувачі Освітньо-професійних програм «Середня освіта. Англійська мова та зарубіжна література» першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівня та іхні викладачі відвідали вебінар "Social-emotional Learning of Pre-service Teachers in EFL Classes", присвячений соціально-емоційному навчанню як інструменту розвитку м’яких навичок. Наприклад, уміння комунікувати, співпереживати собі й іншим, керувати власними емоціями та розуміти емоції інших, працювати в команді, креативно і критично мислити тощо.

Здобувачі другого (магістерського) рівня вищої освіти продовжують вивчати курс "Забезпечення благополуччя дітей та педагогів: дієві інструменти та практики психосоціальної підтримки".

Кафедрою дошкільної освіти було розпочато впровадження вибіркової дисципліни "Забезпечення благополуччя дітей і педагогів: дієві інструменти та практики психосоціальної підтримки". Курс розроблений та впроваджується на основі навчання, яке було організоване для викладачів the LEGO Foundation спільно з організацією MHPSS Collaborative. Також були надані матеріали, які лягли в основу курсу.