Факультет психології і соціальної роботи (архів)
Кафедра педагогіки, початкової освіти та освітнього менеджменту (218)
Робототехніка – це круто!
19.03.21 для студентів спеціальності 013 Початкова освіта здійснилася ще одна мрія: було проведено практичне заняття в межах навчальної дисципліни «Інтеграція навчальних предметів в початковій школі» методистом Ніжинської станції юних техніків, професіоналом своєї справи Наталією Георгієвною Яременко на базі навчально-розвивального простіру «Sвіт Технологій Майбутнього для початківців».
PLAY FEST 2021
У цьому році студентки 4 курсу спеціальності 013 Початкова освіта долучилися до Всеукраїнського фестивалю гри, навчання та натхнення Play Fest 2021. Цьогорічна тема "Книга, що оживає" дозволила учасникам та учасницям зануритися в цікавий пошуковий процес, надала можливість подивитися на книгу з іншого боку, сформувала в студентів уявлення про важливість книги в житті людини й дозволила залучитися до корисного проєктного навчання. Обравши підтему, створивши план дослідження, студентки групи ПО 41 активно взялися до його виконання: побували в кількох видавництвах, відвідали міські бібліотеки, Музей рідкісної книги, поспілкувалися з відомими людьми...
Далі буде)
Вітаємо!
Вітаємо доцента кафедри педагогіки, початкової освіти та освітнього менеджменту БІЛОУСОВУ НАДІЮ ВАЛЕНТИНІВНУ з зайнятим 2 місцем в міжнародному конкурсі творчих робіт і навчально-методичних розробок педагогів "Педагогічний дебют" і бажаємо творчого натхнення, реалізації планів, подальших професійних злетів і перемог!
Українське краєзнавство для молодших школярів через призму Thinglink
Під час вивчення навчальної дисципліни «Основи краєзнавства у початковій школі» (викладач-доц. Гордієнко Т.В.) студентки групи ПА-41 створювали комплексні краєзнавчі характеристики областей України враховуючи географічні, історичні, біологічні, етнографічні, літературні, господарчі та екологічні аспекти.
Для результативності підготовки студентів до краєзнавчої роботи в початковій школі використовуються діяльнісні методи навчання та ІКТ.
Так під час дистанційного навчання в нагоді став застосунок ThingLink - онлайн-сервіс, який дозволяє наносити на забраження інтерактивні мітки (текст, посилання на інші ресурси, зображення, аудіо, відео та власні коментарі).
Студентки створили і презентували дидактичні матеріали у вигладі інтерактивних малюнків для молодших школярів для всебічного ознайомлення з регіонами України.
Майстер – клас для початківців в рамках проєкту «Стань помітним»
Співпраця кафедри педагогіки, початкової освіти та освітнього менеджменту з Ніжинським міським молодіжним центром продовжується. У рамках навчальної дисципліни "Актуальні проблеми організації НУШ" наші студенти долучилися до проєкту від Британської Ради "Стань помітним", менеджеркою якою є супер мега активна студентка 4 курсу спеціальності 013 Початкова освіта Бутенко Світлана. На майстер-класі студенти формували навички безпечної поведінки дітей початкової школи в темний період часу, як учасників дорожнього руху. Студенти мали змогу прокачати навички роботи в команді; взаємодії з оточуючими, вчилися домовлятися та приймати рішення; дізналися, як створити флікер-значок або наліпку, що відбиває світло в темряві.
Спільні пари на спеціальності 013 початкова освіта
9.02.2021 р. Спільні пари з викладачами з інших кафедр нашого у
Зустріч у рамках проєкту "Центри сертифікації викладачів: інноваційні підходи до досконалості викладання" (utterly)
18.03.21 відбулася зустріч у рамках проєкту "Центри сертифікації викладачів: інноваційні підходи до досконалості викладання" (UTTERLY), який є переможцем конкурсу Еразмус+ та буде виконуватися в нашому університеті у 2021-2022 році.
"Міжнародна делегація" з питань інклюзивного навчання молодших школярів
18 березня в НДУ ім.М.Гоголя працювала "міжнародна делегація" з питань інклюзивного навчання молодших школярів.
На "міжнародному форумі" аналізувався світовий досвід фахівців інклюзивного навчання з Бельгії, Німеччини, Канади, Фінляндії, Швеції та ін.
В рамках практичних занять з навчальної дисципліни "Основи інклюзивної педагогіки в початковій школі" обговорювались питання впровадження інклюзії у системі освіти України. Здобувачі освіти дискутували щодо проблем, перспектив та викликів, які стоять перед майбутнім вчителем початкової школи. Наші Зірочки, дякую за креативність і відповідальність!
Сучасні педагогічні технології під час підготовки учителів початкових класів
16 березня 2021 р. доцентом кафедри педагогіки, початкової освіти та освітнього менеджменту Киричок І.І. було проведене лабораторне заняття з курсу «Методика навчання мовно-літературної освітньої галузі в початковій школі: Дитяча література з методикою» з теми «Використання техніки сторітеллінгу, коміксів та прийомів технології розвитку критичного мислення під час роботи над художнім твором». Метою заняття було поглибити уявлення студентів про основні етапи роботи над художнім твором; визначити ефективність використання техніки сторітеллінгу, прийомів розвитку критичного мислення, коміксів на уроках читання в процесі роботи над художнім твором; сформувати в майбутніх учителів уміння моделювати сучасний урок читання, використовуючи нові технології навчання; оптимально використовувати можливості читання для досягнення освітніх, виховних і розвиваючих цілей; аналізувати твори дитячої літератури різних видів та жанрів, визначати їх зміст, освітньо-виховний та естетичний вплив на дітей.
2 місце у Міжнародному творчому конкурсі
Вітаємо нашу розумничку, студентку 3 курсу КОРЗУН ОЛЕСЮ з зайнятим 2 місцем у міжнародному творчому конкурсі "Сімейні історії". Бажаємо творчого натхнення, здійснення мрій, подальших злетів і перемог! Молодець!Так тримати!
Детальніше ...
Сучасні настільні ігри для майбутніх учителів початкових класів
17 березня 2021 року кафедрою педагогіки, початкової освіти та освітнього менеджменту спільно з Ніжинським міським молодіжним центром в рамках навчальної дисципліни "Актуальні проблеми організації НУШ" з теми: "Процес виховання в умовах Нової української школи" було проведено заняття зі студентами 4 курсу спеціальності 013 Початкова освіта.
Наступності в навчанні та вихованні дітей дошкільного й молодшого шкільного віку
У процесі реформування освіти зміни пріоритетних напрямів стосуються в першу чергу закладів дошкільної освіти й початкової школи. Проблема наступності в навчанні та вихованні дітей дошкільного й молодшого шкільного віку є однією з актуальних у педагогічній теорії і практичній діяльності сучасної неперервної освіти. Забезпечення наступності змісту дошкільної та початкової освіти, відповідність базового компонента дошкільної освіти віковим особливостям дітей старшого дошкільного віку та вимогам концептуальних засад реформування Нової української школи, доцільність використання учителями під час першого (адаптаційно-ігрового) циклу початкової освіти досвіду роботи педагогів закладів дошкільної освіти зі старшими дошкільниками (Базовий компонент дошкільної освіти, 2012; Закон України «Про освіту», 2017; Закон України «Про дошкільну освіту», 2018; Державний стандарт початкової освіти, 2018).
Підсумкова конференція з виробничої практики на спеціальності 013 Початкова освіта
19.03.21 було проведено підсумкову конференцію з виробничої практики студентів спеціальності Початкова освіта. На ній виступили завідувач практики університету, доцент кафедри педагогіки, початкової освіти та освітнього менеджменту Філоненко О.С., методист від кафедри психології ст.викл. Гришко В.В. та керівник практики спеціальності Початкова освіта Білоусова Н.В.
За результатами практики всі студенти виконали завдання й отримали високі бали.
Дякуємо Філоненко О.С. за чудово організовану практику, за можливість під час пандемії потрапити в заклади освіти, у живу, а не через екран монітору, поспілкуватися з учнями, спробувати свої сили в професії!
Ігрові та діяльнісні методи навчання в підготовці вчителя початкових класів
Сучасний учитель початкових класів повинен володіти технологіями збереження та розвитку унікальності й обдарованості кожної дитини, цінності дитинства та радості пізнання, створення атмосфери довіри, взаємоповаги та підтримки. Серед таких технологій провідне місце посідають ігрові та діяльнісні методи навчання в цілому та засобами LEGO зокрема.
