Факультет психології і соціальної роботи (архів)
Факультети (2500)
PLAY FEST-2022
У рамках підготовки до участі у Всеукраїнському фестивалі гри, натхнення та розвитку "PLAY FEST-2022" студенти НДУ імені Миколи Гоголя почали роботу над спільним проектом "Україна надзвичайна" і одночасно виконання ІНДЗ з навчальної дисципліни "Навчання з LEGO".
Шукаємо родзинки відомі та не дуже, збираємо інформацію, співставляємо, моделюємо.
Науковий семінар з позашкільної освіти
23 вересня 2021 року відбувся Регіональний науковий семінар «Сучасні дослідження у теорії і практиці позашкільної освіти», який був організований і проведений за ініціативи кафедри соціальної педагогіки і соціальної роботи Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя спільно з лабораторією позашкільної освіти Інституту проблем виховання Національної академії педагогічних наук України та кафедрою педагогіки Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка.
Знайомимося з музеями нашого вузу
Знайшли моживість і знову до музею. Цього разу студентів групи ПО-11 директор музейного комплексу Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя Анна Парубець зустрічала в музеї-лабораторії радянської епохи Homo soveticus. Анна Сергіївна представила студентам науковий, навчальний простір, що розкриває перед молоддю сторінки історії України ХХ століття. Дякуємо!!!
Розпочалася вибіркова дисципліна «Навчання з lego»
Сьогодні відбулось перше заняття із загальноуніверситетської вибіркової дисципліни "Навчання з LEGO" для студентів всіх факультетів нашого університету. Під час заняття здобувачі освіти знайомились між собою і будували башту знайомства, поринули в захоплюючу, непередбачувану, емоційно забарвлену вільну гру задля розвитку креативності.
Діяльнісний підхід на парах у початківців
Засвоєння навчального матеріалу на рівні усвідомлення відбувається краще в процесі діяльності. 6.09.21 на практичному занятті з навчальної дисципліни "Методика навчання природничої освітньої галузі в початковій школі" (доц.Білоусова Н.В.) вивчали, яким чином за допомогою дослідів потрібно формувати уявлення про властивості води й повітря в молодших школярів, опираючись на принципи діяльнісного підходу, який спрямований на розвиток ключових компетентностей і наскрізних умінь особистості, застосування теоретичних знань на практиці, формування здібностей до самоосвіти і командної роботи, на успішну інтеграцію в соціумі і професійну самореалізацію.
