Факультет філології, історії та політико-юридичних наук
Іноземних мов (102)
Викладач
У 2017 році закінчила факультет іноземних мов Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя, у 2018 році з відзнакою закінчила магістратуру факультету іноземних мов за спеціальністю Германські мови та літератури (переклад включно).
Працює на факультеті з 2018 року на посадах старшого лаборанта кафедри германської філології (2018-2019 рр.), викладача кафедри германської філології та методики викладання іноземних мов (з 2019 р.).
Викладає практику усного та писемного мовлення, спецкурси «Часові форми дієслова» та «Домашнє читання» на І курсі та іноземну мову (англійську) на V курсі.
Бере участь у всеукраїнських та міжнародних наукових та науково-практичних конференціях.
Керує роботою відео-клубу для знавців англійської мови, є тренером під час проведення мовних таборів для ІІІ курсу.
Коло наукових інтересів: медійний дискурс, лінгвістика тексту, англомовна інтернет-реклама, переклад віршів з англійської мови.
кандидат філологічних наук, доцент
З 2001 р. викладач кафедри германської філології. Навчалась в аспірантурі Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя за спеціальністю 10.02.04 (германські мови). У 2015 році захистила дисертацію на тему «Безартиклеві прийменникові звороти сучасної англійської мови: когнітивно-дискурсивний аспект».
З 2015 року – викладач, 2016 – старший викладач, з 2017 – доцент кафедри германської філології. Викладає такі дисципліни: практика усного та писемного мовлення, стилістика англійської мови.
Бере участь у всеукраїнських, міжнародних та закордонних наукових і науково-практичних конференціях, має більше 40 публікацій у фахових виданнях.
Коло наукових інтересів: когнітивна лінгвістика, конструктивна граматика, медійний дискурс, комунікативна лінгвістика.
Член Української асоціації когнітивної лінгвістики і поетики.
кандидат педагогічних наук, доцент
Закінчила факультет іноземних мов Ніжинського державного педагогічного інституту ім. М.В. Гоголя у 1987 році. Працює у Ніжинській вищий школі з 1988 року на посадах викладача англійської мови, старшого викладача, а з 2012 доцента кафедри германської філології.
Викладає такі курси: практика усного та писемного мовлення, країнознавство, спецкурси за вибором «Канада» та «Австралія».
Захистила кандидатську дисертацію на тему «Підготовка майбутніх учителів у школах професійного розвитку в США» у 2008 році.
Основний напрям наукових досліджень – порівняльна педагогіка, питання підготовки та професійного розвитку педагогів.
У 2018 році стала членом громадської організації «Європейська освіта і наука в Україні»
Викладач
Закінчила факультет іноземних мов Ніжинського державного університету ім. М. Гоголя у 2016 р. З 2016 по 2018 р. навчалась в магістратурі за спеціальністю «Германські мови та літератури (переклад включно)». З 2018 р. працює на посаді викладача кафедри германської філології.
Викладає такі дисципліни: практика усного та писемного мовлення, спецкурси «Модальні дієслова та вербалії» та «Функції англійського артикля». Долучається до організації перекладацької практики студентів 3 та 4 курсів на факультеті.
Бере участь у всеукраїнських та міжнародних наукових та науково-практичних конференціях.
Коло наукових інтересів: медійний дискурс, когнітивна лінгвістика, переклад.
кандидат філологічних наук, старший викладач
Закінчила у 2008 році Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя за спеціальністю "Педагогіка і методика середньої освіти. Мова і література (англійська)". З 2008 по 2012 працювала на посаді викладача англійської мови.
З 2012 по 2015 навчалася в аспірантурі Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. З 2015 р – викладач кафедри германської філології, а з 2017 р. й по цей час – старший викладач.
Викладає такі курси: практика усного та писемного мовлення, ділова англійська мова, комунікативна лінгвістика, лінгвокогнітивні аспекти інтерпретації і перекладу текстів малої прозової форми.
У 2017 році захистила кандидатську дисертацію на тему "Когнітивно-риторичні функції фразеологізмів в англомовному журнальному дискурсі".
Коло наукових інтересів: когнітивна лінгвістика, дискурсологія, фразеологія, конструктивна граматика, когнітивна риторика.
Має 19 наукових публікацій у фахових українських і закордонних виданнях
Положення
Користувацький підхід(usage-based approach): опанування мовою є результатом її постійного вживання внаслідок безперервної взаємодії (exposure) з дискурсом: тому студенти мають весь час сприймати живе мовлення.
Дискурсивні жанри: мовленнєва діяльністьлюдинивтілюється у певнихжанрах: побутових (підтримання розмов), риторичних (уміння публічного говоріння), художніх (уміння створювати оригінальні тексти). Тому виокремлення мовного матеріалу, який пропонується студентам для засвоєння, має бути підпорядковане певним цілям.
Точка зору: кожна мова закарбовує специфічний погляд на світ (картину світу), характерний для певної спільноти (нації): тому студенти мають опановувати новий погляд на світ, а не слова або граматичні моделі.
Конструкції: людина запам’ятовує не окремі слова, а конструкції, тобто мовні одиниці разом з їх оточенням, що свідчить про відсутність значних відмінностей між засвоєнням граматики і лексики: тому студенти мають опановувати конструкції, тобто слова разом з їх оточенням.
Опановуйте – користувацький підхід (usage-based approach)
Лінгвістичні засади
Користувацький підхід пропонує йти від використання мовного матеріалу до "правил", а не навпаки, тому що людина засвоює мову в актах вживання (usage events) з їх наступним узагальненням у формі структур різного ступеня абстракції (Tomasello 2000).
Конструкція як основна одиниця володіння мовоюскладається з щонайменше двох елементів, тобто слів чи фраз, об’єднаних певним значенням чи функцією. Вона засвоюється й утримується в пам’яті як цілісні структура, хоча може бути поділена на лексичні чи граматичні складники, напр., Howareyoudoing?, Couldyouplease_, I'msimplyamazed,Youkeepoutofthis, Openthedoor!
Конструкції різного ступеня узагальнення:
- конкретнівирази (item-based or exemplar-based), зберігаються у тій формі, у якій вживаються, напр., Nizhyn University; The scene is one of devastation_
- лексикалізовані конструкції, або опори для узагальнення (islands of reliability), напр., XkissesY, XhitsY, XpushesY, XpullsY; Where’stheX? I wanna X, More X, It’s a X, Put X here, I’m X-ing it, Mommy’s X-ing it, Let’s X it, Throw X, X gone, I X-ed it, Sit on the X, Open X, X here, There’s a X, X broken;
- граматикалізовані конструкції узагальнюють відношення між учасниками подій, напр., X Verbtransitive Y (=X kisses Y); Object transfer constructions; Can-constructions; Do-constructions; Negation-construction; Motion construction; relative clauses as constructions; Gehen – fahren constructions.
Конструкції укорінюються (entrenched) – закріплюються в пам’яті унаслідок багаторазового повторення.
Висновки для методики викладання іноземних мов
Етапи засвоєння конструкцій: виокремлення, узагальнення й укорінення
Виокремлення:
- матеріалом навчання мають бути конструкції, тобто сполучення слів різного обсягу, які характеризуються єдністю форми і значення, а не окремі слова чи абстрактні моделі вживання видо-часових форм;
- встановити поширеність конструкцій у певних комунікативних ситуаціях і мовленнєвих жанрах, пор., новини в інтернеті / на радіо / телебаченні вимагають Present Perfect, а новини в газетах і журналах послуговуються Past Indefinite;
- розвивати у студентів здатність до інтелектуальної здогадки і дешифрування мовленнєвого потоку з метою виокремлення конструкцій.
Узагальнення:
диференціація конструкцій різного ступеня абстракції з урахуванням швидкості і послідовності їх засвоєння студентами.
Укорінення:
- залучення автентичних матеріалів з високою частотністю повторення певних конструкцій, здебільшого текства новин;
- встановлення послідовності укорінення конструкцій у студентів з різними здібностями і різним рівнем знань.
Завідувач: кандидат педагогічних наук, доцент Таран Олена Миколаївна
Вивчайте – нормативні курси
для бакалаврів :
- 1 курс -практика усного та писемного мовлення (англійська мова);
- 2 курс -практика усного та писемного мовлення (англійська мова); методика викладання іноземних мов;
- 3 курс – практика усного та писемного мовлення (англійська мова), теорії основної іноземної мови (слово, речення, дискурс); методика викладання іноземних мов;
- 4 курс – теорії основної іноземної мови (стилістика, історія англійської мови), практика усного та писемного мовлення (англійська мова); методика викладання іноземних мов;
- для магістрантів: основи когнітивної лінгвістики, методологія та організація наукових досліджень, комунікативні стратегії, комунікативна лінгвістика, ділова англійська мова.
Обирайте – курси за вибором
- 1 курс – тривалі часові форми англійського дієслова; неозначені часові форми англійського дієслова; перфектні форми англійського дієслова; вступ до інтерпретації тексту;
- 2 курс – країнознавство; інтерпретація англомовного роману; умовний спосіб англійського дієслова; безособові форми англійського дієслова; базові функції модальних дієслів; часові форми англійського дієслова;
- 3 курс – модальні дієслова на позначення припущення, предикативні комплекси; функції англійського артикля (для філологів); методична підготовка;
- 4 курс – англомовний дискурс: практикум; основи англомовного академічного письма; фонологія сучасної англійської мови; інтерпретація англомовного оповідання; основи перекладу; методика викладання іноземних мов;
Приєднуйтесь – проблемні групи
- Мовна особистість у просторі англійського медіа-дискурсу (доц. Данильченко І.В.)
- Семантика і функції номінативних одиниць у когнітивному висвітленні (доц. Талавіра Н.М.)
- Мовні реалії та способи їх перекладу (доц. Нагач М. В.)
- Методики навчання англійської мови у школі (доц. Шевченко С. І.)
- Сучасні технології викладання ІМ (доц. Карпенко Н. М.)
- Навчальні стратегії у процесі вивчення іноземних мов у середній школі (доц. Таран О. М.)
- Формування міжкультурної компетентності у студентів при вивченні іноземної мови (доц. Давиденко О. В.)
- Сучасні підходи до викладання англійської мови в початковій школі (доц. Пономаренко О. В.)
- Сучасні тенденції у методиці викладання іноземних мов на різних ступенях освіти (доц. Смелянська В. В.)
Гуртки
- Video Club (викл. Бойко О. В.)
- Language Learners’ Club (доц. Карпенко Н. М.)
З історії кафедри
Кафедру було створено у 2019 році об’єднанням кафедр германської філології та англійської мови і методики викладання.
Кафедру англійської мови та методики викладання (з 1963 по 2004 р. кафедра англійської мови) було засновано в 1963 році. У різні часи кафедру очолювали О.І. Близнюк, Л.С.Панова, В.О.Коломієць, С.В.Тезікова, О.М.Таран. Кафедра германської філології заснована 1 вересня 1992 року як кафедра англійської філології, а в 2010 році отримала назву кафедри германської філології. Обов’язки завідувача у різні роки виконували доцент Н. М. Жилко (1992-1998), доцент А. М. Трибуханчик (2001-2005), професор С. І. Потапенко (1998-2001, 2005- 2019).
Студентська рада:
- Саранчук Ольга(НА 21\1) - голова студентської ради
- Гульпа Данило (ФА 22\1) - заступник голови студентської ради
- Стеценко Діана (АН 41\1) – секретар
- Ялинна Анна (АН 41\1) – голова культурно-масового сектору
- Білик Анастасія (ФА 22\1) – член культурно-масового сектору
- Дондик Юлія (НА 41\1) – голова інформаційного сектору
- Горпиненко Ірина (АН 41\2) – голова наукового сектору
- Мирошниченко Анастасія (ФА 22\1) – член наукового сектору
- Гузь Анастасія (ФА 32\1) – голова соціального сектору
- Руденко Олександр (АН 41\1) – голова спортивного сектору
- Мовтян Катерина (АН 41\1) – член спортивного сектору
Ознайомитись з Планом роботи студентської ради на 2019-2020 н.р.
Викладачі кафедри німецької мови постійно займаються самоосвітою та підвищенням своєї кваліфікації, беручи участь у роботі різних міжнародних форумів, конференцій, семінарів. Так, з 7 по 11 жовтня 2019 року доцент кафедри німецької мови, кандидат філологічних наук Лєпухова Н.І. брала участь у міжнародному семінарі “Дидактика перекладу”, організованому Службою німецьких академічних обмінів ДААД у Чернівецькому національному університеті імені Юрія Федьковича (м. Чернівці).
Доцент кафедри німецької мови, кандидат філологічних наук Лєпухова Н.І. з 9 по 16 вересня 2019 р. працювала усним перекладачем на міжнародному конгресі “Політичний масмедійний дискурс: лінгвістичні аспекти і перспективи” у Німеччині. Захід проводився на федеральному рівні і офіційна делегація Чернігівської обласної адміністрації протягом семи днів відвідала багато німецьких державних установ, які здійснюють свою діяльність у сфері політичного масмедійного дискурсу, та ознайомилася із особливостями їх роботи.
Детальніше ...
Вийшла книга К'єля Йогансона "Світ Гоголя" у перекладі А.В. Роліка.
кандидат педагогічних наук, доцент, завідувач кафедри германської філології та методики викладання іноземнх мов
Закінчила факультет іноземних мов Ніжинського державного педагогічного інституту ім. М.Гоголя у 1984 р. Навчалася в аспірантурі Ніжинського державного педагогічного університету (1998-2001 рр.). У 2003 р. захистила дисертацію за спеціальністю «Загальна педагогіка та історія педагогіки».
Працює на факультеті з 1984 року на посадах викладача (1984-1995 рр.), старшого викладача (1995-2003 рр.), завідувача кафедри англійської мови та методики викладання (з 2003 р.). Викладає практичну граматику англійської мови, методику викладання іноземних мов, методику викладання іноземних мов у вищій школі.
Бере участь у всеукраїнських та міжнародних наукових і науково-практичних конференціях, публікується у фахових виданнях, входить до складу робочої групи міжнародного спільного проекту з грантовою підтримкою Британської Ради в Україні, Міністерства освіти і науки України «New Generation School Teacher».
Співпрацює з методичним об’єднанням вчителів англійської мови м. Ніжина, надає науково-методичні консультації вчителям англійської мови Ніжинського міського ліцею та Обласного педагогічного ліцею при НДУ.
Коло наукових інтересів: методика викладання іноземних мов, історія педагогіки.
кандидат педагогічних наук, доцент
У 2001 р. закінчила факультет іноземних мов Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. Навчалася в аспірантурі на кафедрі педагогіки (2011 – 2014 рр.) при НДУ імені Миколи Гоголя за спеціальністю 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки. У 2015 р. успішно захистила кандидатську дисертацію.
Працює на факультеті з 2002 р. на посаді викладача кафедри англійської мови та методики викладання. Викладає практику усного та писемного мовлення, методику викладання іноземних мов, мовну практику.
Бере участь у міжнародних і всеукраїнських науково-практичних конференціях, семінарах та вебінарах. Є автором понад 25 наукових публікацій, 3 методичних рекомендацій та навчально-методичного посібника.
Коло наукових інтересів: методика викладання іноземних мов.
