Вступникам
Факультети (2535)
ІНДЗ групи По-31 з курсу «Методика навчання мовно-літературної освітньої галузі в початковій школі: Дитяча література з методикою»
Попри те, що в цьому році студенти мало займалися в аудиторії через складну епідеміологічну ситуацію в країні, все ж виконали колективний груповий проєкт на тему «Л.Глібов. Аналіз байки «Коник-стрибунець».
Діагностична робота з навчальної дисципліни «Основи краєзнавства в початковій школі»
Діагностична робота з навчальної дисципліни «Основи краєзнавства в початковій школі» для студенток групи ПО - 41 була проведена в формі гри-подорожі «Подорожуємо Україною».
Отримавши паспорт мандрівника з індивідуальними маршрутами, студентки подорожували регіонами України, долали відстані між містами, знайомились з їх гербами та родзинками, показували знання з історії, природи, етнографії, географії, архітектури і побуту України.
Співпраця з кафедрою географії, туризму та спорту
Дотримуючись регіонального компоненту змісту освіти в межах навчальної дисципліни «Основи краєзнавства в початковій школі» в контексті вивчення теми: «Форми організації краєзнавчої роботи з молодшими школярами: екскурсія, турпохід, екологічна стежка» для студенток групи ПО-41 було проведено пару в формі екскурсії Ніжином канд.географ.наук, доц. кафедри географії, туризму та спорту Філоненко Ю.М. Викладач ознайомив студентів з правилами та методикою проведення екскурсій.
Вітаємо студентку 4 курсу групи ПО-41 спеціальності 013 Початкова освіта БУТЕНКО СВІТЛАНУ з перемогою в університетському конкурсі "Студент-науковець 2021 року"
Вітаємо нашу зірочку, розумничку, студентку 4 курсу групи ПО-41 спеціальності 013 Початкова освіта БУТЕНКО СВІТЛАНУ з перемогою в університетському конкурсі "Студент-науковець 2021 року". Бажаємо Світланці з таким же завзяттям, ентузіазмом, впевненістю та цілеспрямованістю перемагати в усіх життєвих ситуаціях і завжди досягати успіху!
Детальніше ...
Урок літературного читання на тему «Г.Бойко «У світі гумору».
Кожний вдалий пробний урок студентів у школі – це творчість майбутнього учителя не лише на ґрунті професійної підготовки, але й вияв його особистісних якостей, гуманності, культурного і педагогічного кругозору, постійної турботи про вихованість і розвиток всього класу в цілому і кожної дитини зокрема. 22 квітня 2019 р. студенткою групи Па-31 Насилівською Іриною було проведено у ЗОШ №2 (вчитель Новак Аліна Миколаївна) урок літературного читання на тему «Г.Бойко «У світі гумору». Студентка зуміла представитись, чітко визначити дидактичну мету і виховні завдання заняття, доцільно дібрала зміст і обсяг нового навчального матеріалу, що повинен бути засвоєний на уроці, установила основні лінії зв’язку з матеріалом, що попередньо вивчили учні, добирала запитання для повторення. Структура уроку та основні методи навчальної роботи на кожному його етапі було чітко окреслено з урахуванням рівня підготовки учнів, розподілено навчальний час на окремі види роботи, підібрано необхідні наочні посібники до уроку, додаткову літературу, матеріал для самостійної роботи учнів.
Індивідуальне завдання під час вивчення «Методика навчання мовно-літературної освітньої галузі в початковій школі: Дитяча література з методикою» на тему «Д.Павличко. Аналіз вірша «Вітряк»
Одним з індивідуальних завдань під час вивчення курсу «Методика навчання мовно-літературної освітньої галузі в початковій школі: Дитяча література з методикою» є створення групового проєкту уроку читання та його проведення з записом на відео. Основним завданням є навчити майбутніх учителіввільно орієнтуватися у шкільний програмі з читання і підручниках з усіх років навчання; моделювати сучасний урок читання, використовуючи нові технології навчання; оптимально використовувати можливості читання для досягнення для освітніх, виховних і розвиваючих цілей; працювати з підручниками, вміло використовувати дидактичні можливості методичного апарату навчальної книги, її рубрикації, умовні позначення, питання і завдання, ілюстративний матеріал, завдання до текстів; аналізувати твори дитячої літератури різних видів та жанрів, визначати їх зміст, освітньо-виховний та естетичний вплив на дітей; використовувати вивчені напам’ять жанри дитячого фольклору та кращі твори письменників у повсякденному житті дітей (прогулянки, спостереження, режимні процеси, свята); оцінювати дитячі книжки з точки зору педагога, визначати, для якого віку вони адресовані, який пізнавальний, виховний та естетичний потенціал мають; самостійно готувати коротке повідомлення про письменника, використовуючи його книги та літературно-критичні матеріали; складати казочки про персонажів слов’янської міфології; визначати основні мотиви творчості письменників; самостійно добирати твори різних письменників до визначеної тематики.
В університеті проведено міжнародну конференцію
13 травня 2021 року у Ніжинському державному університеті імені Миколи Гоголя відбулася V Міжнародна науково-практична конференція для молодих науковців «Науковий вимір соціально-педагогічних проблем сьогодення», організована кафедрою соціальної педагогіки і соціальної роботи. Захід проводився одночасно в аудиторній та дистанційній формах, що дозволило забезпечити наукове спілкування молодих дослідників з України, Польщі, Білорусі.
Урок української мови на тему «Антоніми. Ознайомлення з найпоширенішими фразеологізмами»
Пробні уроки студентів спеціальності «Початкова освіта» у школі під час вивчення курсу «Методика навчання української мови» - міцне підґрунтя для вироблення їхніх професійних умінь і навичок організації навчально-виховного процесу на уроці; формування у студентів особистісної готовності до роботи вчителем початкових класів та вмінь організовувати і проводити навчальну роботу з молодшими школярами.
