Під час заняття доцент Антоніна Аніщук ознайомила студентів з можливостями LEGO-технологій як ефективного інструменту розвитку пізнавальної, мовленнєвої, сенсомоторної та емоційно-вольової сфер дітей з ООП. Майбутні магістри аналізували методичні підходи до організації інклюзивного середовища у ЗДО; обговорювали педагогічні умови адаптації LEGO-технологій для дітей з різними видами порушень розвитку; презентували моделі корекційно-розвиткових ігор з використанням LEGO-конструкторів; шукали інноваційні підходи до розвитку дітей з особливими освітніми потребами та ділилися ідеями, як зробити інклюзивне середовище ще більш цікавим і доступним.
Заняття пройшло у атмосфері творчості, співпраці й пошуку нових ідей. Студенти зробили висновок, що використання LEGO-технологій у контексті інклюзивної освіти розкриває нові можливості для організації корекційно-розвиткової роботи з дітьми з особливими освітніми потребами.
Участь у цьому занятті допомогла усвідомити, що LEGO-конструктор може бути не лише засобом гри, а й ефективним інструментом розвитку, корекції та підтримки кожної дитини, незалежно від її освітніх потреб!
Допис підготувала
доцент Антоніна Аніщук
