Доповідачами вебінару виступили фахівці Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка у рамках міжнародного проєкту DigiFLEd (Project 101128713 - DigiFLEd - ERASMUS-EDU-2023-CBHE), що співфінансується Європейським Союзом. Людмила Бабій, Мар’яна Бойчук та Тетяна Кондратьєва, к.ф.н., зосередилися на впровадженні сучасних методик та ефективних цифрових рішень у навчальний процес, зокрема на тому, як ці інструменти сприяють розвитку вмінь читання.
Окремий блок було присвячено поняттю медіація - одному з ключових способів організації комунікації відповідно до Загальноєвропейських рекомендацій з мовної освіти (CEFR). Фахівці пояснили, що медіація охоплює соціальний та міжкультурний контексти та виходить за рамки традиційного спілкування. Були розкриті стратегії розуміння текстової медіації, які включають роботу з текстом через його перефразування, пояснення конкретної інформації та додавання необхідного культурного контексту.
Особливий інтерес викликав блок, присвячений інтеграції доповненої реальності (AR). Фахівці детально розглянули інструмент ARTutor та концепцію «Медіація тексту через культурну призму за допомогою доповненої реальності». Було зазначено, що застосування AR-технологій дозволяє створювати імерсивне навчальне середовище, де студенти можуть взаємодіяти з візуалізаціями. Такий підхід значно покращує розуміння та засвоєння нової лексики та культурних реалій тексту (наприклад, матеріалу рівня C1 "Lonely Enough for You"), роблячи абстрактні поняття більш реальними та зрозумілими. Це відкриває нові можливості для моделювання автентичних комунікативних ситуацій.
Було представлено, як спеціалізовані освітні застосунки, зокрема LUMI/H5P, підвищують ефективність навчання. Було відзначено, що їхнє використання особливо цінне завдяки високій залученості студентів через інтерактивність, можливості індивідуалізованого навчання, гнучкості у способі подачі матеріалу, підтримці покрокового навчання (Scaffolded Learning) та забезпеченню миттєвого зворотного зв'язку.
На прикладах різних типів завдань (як-от заповнення пропусків, перетягування слів, інтерактивні картки) розглядалося практичне застосування таких інструментів для тренування лексики та граматики, а також для організації самостійної роботи студентів.
Учасники ознайомилися з можливостями використання ресурсу Teacher's Corner, який надає базові інструменти безкоштовно. Було наголошено, що цей застосунок допомагає викладачам створювати різноманітні навчальні матеріали, що сприяє індивідуалізації та поступовому формуванню навичок.
Вебінар об’єднав студентів та викладачів різних навчальних закладів і підтвердив прагнення кафедри германської філології та методики викладання іноземних мов до впровадження європейських стандартів якості освіти, став цінним джерелом практичних знань для майбутніх учителів та діючих викладачів.
