Перелік

законодавчих актів та міжнародних документів, що є основою для запровадження інклюзивного освітнього середовища

1. Загальна декларація ООН про права людини 
2. Конвенція ООН про права осіб з інвалідністю   
3. Конвенція ООН про права дитини (1989) 
4. Конвенція ООН про боротьбу з дискримінацією в галузі освіти 
5. Саламанська декларація про принципи, політику і практичні дії у сфері освіти людей з особливими проблемами 
6. Конституція України 
7. Закон України «Про освіту» 
8. Закон України «Про вищу освіту» 
9. Закон України «Про основи соціальної захищеності інвалідів в Україні» 
10. Закон України «Про державні соціальні стандарти та державні соціальні гарантії» 
11. Закон України «Про реабілітацію осіб з інвалідністю в Україні» 
12.  Закон України «Про соціальні послуги» 
13.  Концепція розвитку інклюзивного навчання (наказ Міністерства освіти і науки України від 01.10.2010 №912) 
14.  Порядок організації інклюзивного навчання у закладах вищої освіти 
15. Національна стратегія із створенням без бар’єрного простору в Україні на період до 2030 року 
16. План заходів на 2023-2024 роки з реалізації Національної стратегії із створення бар’єрного простору в Україні на період до 2030 року

У Ніжинському державному університеті імені Миколи Гоголя створено сприятливі умови для навчання осіб з особливими освітніми потребами, зокрема територія перед навчальними корпусами є закритою для громадського транспорту, що дозволяє вільно та безпечно пересуватися по території кампусу. 

Поруч розміщене місце паркування автомобілів.

У навчальному корпусі № 2 забезпечено безперешкодний доступ до навчальних приміщень. В наявності:

• облаштований пандус з поручнями та підйомник;

• кнопка виклику на вході в приміщення та біля підйомника  для осіб з особливими  освітніми потребами;

• сходи виділені контрастною смугою для осіб з порушенням зору та контрастне маркування на прозорих дверях.

Навчальні аудиторії для осіб з особливими освітніми потребами розташовані на першому поверсі. Саме тут є широкі безбар’єрні коридори, що значно полегшує пересування зазначеної категорії здобувачів.

Здобувачі вищої освіти з порушенням зору можуть безперешкодно потрапити до аудиторій другого, третього та четвертого поверхів. Для цього сходи між поверхами виділені контрастною смугою, що допомагає здобувачам зорієнтуватися, де починаються сходинки, а де закінчуються.

На першому поверсі розташовані бібліотека, комп’ютерні класи, буфет, спортивна та актова зали.

Спеціально для осіб з особливими освітніми потребами облаштована вбиральня.

На цьому ж поверсі облаштована спеціалізована аудиторія інклюзивної та позашкільної освіти, яка використовується як у освітньому процесі, так і як інклюзивний простір для осіб з особливими освітніми потребами, які залучаються до реалізації проєктів.

Аудиторія поділена на зони релаксації та навчання. Є окремий куточок, що носить назву «Простір можливостей».

Із здобувачами вищої освіти з обмеженими освітніми потребами працює волонтерська організація «Час для нас», яка допомагає їм за потреби.

Здобувачам вищої освіти Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя, які належать до певних соціальних категорій надається постійна соціальна допомога у вигляді, соціальної стипендії, виплат на харчування та проживання у гуртожитку, інші виплати передбачені законодавством.

Також за потреби здобувачі з особливими освітніми потребами можуть отримати безкоштовну психологічну підтримку. Для цього в Університеті працює Психологічна служба для здобувачів вищої освіти та працівників університету, де можна отримати кваліфіковану психологічну допомогу психологів та психотерапевтів з багаторічним досвідом роботи.

Днями в Національному історико-архітектурному музеї «Київська фортеця» відбулися урочистості з нагоди 154-річчя вшанування пам’яті Січневого Повстання.

20 січня 2017 року в нашому місті відбулися урочистості з відзначення Дня Соборності України.
У них активну участь взяли ректор університету доцент Самойленко О.Г., заступники деканів з виховної роботи,фахівці соціально-гуманітарного відділу та студенти нашого вузу.
Відбулося урочисте покладання квітів до пам’ятника Богдану Хмельницькому, від якого був вибудований живий ланцюг із учнів шкіл ,студентів медичного коледжу ,училища культури і мистецтв імені Марії Заньковецької та студентів НДУ імені Миколи Гоголя, працівників освіти та міськвиконкому до пам’ятника Тарасу Шевченку,біля якого відбувся урочистий мітинг, покладання квітів та невеличкий концерт силами дітей міста. На мітингу виступили міський голова Анатолій Лінник та ректор університету Олександр Самойленко.

Згідно Постанови №1045 від 28 грудня 2016 р. з 1 січня 2017 року змінюється порядок виплат соціальних стипендій. 

Олександр Самойленко трудиться ректором одного з найстаріших та найпрестижніших вишів України – Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя – з квітня 2016-го року.

У конкурсі на посаду очільника гоголівського вузу він переміг упевнено – більшість трудового колективу (майже три чверті!) Олександра Григоровича підтримала. Бо все своє життя, після закінчення вишу, він працює тут. Протягом 23 років займав різні посади: асистента, доцента, заступника декана, завідувача кафедри, а також – проректора (останні вісім років), доки наказом Міністерства освіти і науки України Олександра Самойленка призначили ректором в університеті, який давно став для нього рідним. Власне, за фахом він – історик, свого часу закінчив Чернігівський педуніверситет імені Тараса Шевченка.

– Олександре Григоровичу, попри нові обов’язки, ви й нині продовжуєте викладати.

– Так. І я вважаю, що це – правильно. Керівник має сам бути практиком, адже з середини краще розуміти ті процеси, які відбуваються у вищій освіті в наш час. Як відомо, після прийняття закону про вищу освіту відбувається її реформування, а це – дуже багато різноманітних заходів та нововведень, які потребують гарних знань і практичного досвіду. Втім, водночас я займаюся і науковою роботою – завершую зараз докторську дисертацію й сподіваюся, що найближчим часом відбудеться її захист. Наразі на сьогодні я – кандидат історичних наук.

На природничо-географічному факультеті відбувся семінар-тренінг «Психологічні та методичні аспекти розвитку у підлітків інтересу до біології».  Це вже другий спільний проект кафедр біології та психології спрямований на розвиток ефективної співпраці між усіма сторонами, які  забезпечують якісне проходження практики студентів у школах міста. У його роботі взяли участь студенти-біологи, вчителі біології та методисти з педагогіки, психології та фахових методик університету. Загалом близько 40-ка учасників.

Завантажити інформаційний лист "ІІ Всеукраїнська конференція молодих науковців „Сучасні проблеми природничих наук”

Завантажити інформаційний лист "ІІ Всеукраїнська учнівська наукова школа „Сучасні проблеми природничих наук”

Завантажити файл для ознайомлення