Організатори мали намір сформувати в учасників окремі уміння мотивування учнів до вивчення біології людини. У кожного була можливість дослідити свої уявлення про потреби, інтереси та внутрішній світ сучасного підлітка та уточнити їх. Мозковий штурм допоміг учасникам збагатитися прийомами, які базуються на актуальних підліткових потребах у спілкуванні, самоствердженні, експериментуванні з власною тілесністю. Під час семінару було проведено ділову гру, де було апробовано різні практичні методи навчання біології та оцінено їх з точки зору активізації інтересу до навчання.















