Незважаючи на дощову погоду, більшість студентів приїхала до університету з бажанням поділитися власними враженнями про практику в школі. Підсумкова конференція традиційно розпочалася з вітального слова керівника педагогічної практики факультету філології, історії та політико-юридичних наук доцента кафедри української мови, літератури, культурології та журналістики Вакуленко Г. М. Вона урочисто представила учасників конференції та підбила підсумки педагогічної практики. Галина Михайлівна підкреслила, що «справжній учитель – це не просто носій знань, а мудрий наставник, який надихає, підтримує й розкриває потенціал своїх учнів». Саме тому, на її думку, викладання має бути не лише професією, а й покликанням, сповненим любові, щирості та відданості. Як досвідчений керівник, Галина Михайлівна здійснювала належне опікування практикою, завжди вчасно розв’язувала всі організаційні проблеми студентів.
У конференції взяв участь керівник практики університету Гришко В. В., а також методист відділу практики Хоминець Т. І., методисти з фаху професор Бондаренко Ю. І. та доцент Голуб Н. М.
Із вітальним словом виступив керівник практики Гришко В. В., узагальнивши результати її проходження в ЗЗСО, поділився враженнями педагогів і психологів щодо готовності студентів працювати в школі. Він підбив підсумки виконання психолого-педагогічних завдань, акцентував на позитивних сторонах робіт та висловив побажання щодо подальшого їх удосконалення.
У процесі конференції відбувалися виступи методистів із фаху від кафедри української мови, літератури, культурології та журналістики професора Бондаренка Ю. І. та доцента Голуб Н. М.
Юрій Іванович традиційно в жартівливому тоні привітав студентів із важливим етапом їхнього професійного становлення, окреслив труднощі, які траплялися в них під час планування уроків, та наголосив на одній із ключових проблем сучасної школи – недостатній мотивації учнів до читання художніх творів. Він акцентував на врахуванні студентами специфіки проведення уроків української літератури в умовах Нової української школи.
Доцент Голуб Н. М. належно оцінила якість підготовки студентів до занять, відзначивши їхню креативність, нестандартний підхід до проведення уроків української мови та літератури, відповідальність та прагнення щодо самовдосконалення та самореалізації. Методист наголосила, що майбутні педагоги здійснювали відповідальну роботу, поєднуючи очну та дистанційну форми навчання. Голуб Н. М. звернула увагу на креативний підхід студентів до застосування інноваційних технологій, добір прийомів активізації уваги учнів та мотивації їх до засвоєння української мови й літератури.
Не обійшлося й без квестів. Так, Наталія Миколаївна запропонувала взяти участь у командних методичних змаганнях, до яких долучилися й студенти спеціальності 014 СО (Історія). Двом командам було запропоновано низку конкурсів, серед яких: «Незакінчені речення» (розминка), «Методичний батл» та гра «Крокодил». Студенти із задоволенням долучилися до квесту, що було цікавим та корисним для їхньої майбутньої педагогічної діяльності.
Так, енергійно пройшла розминка капітанів команд, які брали участь у реалізації технології «Незакінчені речення», також студенти активно відповідали на теоретико-практичні запитання батлу з фахових методик, які часто поставали перед ними під час практики, намагалися показати шляхи розв’язання пропонованих ситуацій. У грі «Крокодил» майбутні вчителі виявили й свою сценічну майстерність, уміння пояснювати поняття невербальним способом.
На думку студентів, такі завдання є дуже цінними для майбутніх педагогів, оскільки вони мали змогу ще раз осмислити власний досвід та готовність до роботи в школі. Наприкінці гри практиканти назвали золоте правило вчителя: «Віддай дитині крихітку себе – за це душа поповнюється світлом». Члени авторитетного журі підрахували бали та визначили переможців конкурсу.
Аби відійти від стандартного звіту, студенти обрали креативне представлення підсумків практики у вигляді мультимедійної презентації. Спочатку свій цікавий виступ продемонструвала Костенко В. – капітан першої команди, ознайомивши присутніх із результатами роботи практикантів у Ніжинській гімназії № 3. Владислава акцентувала на певних труднощах, які виникали під час дистанційного навчання, та способах їх подолання майбутніми вчителями. Наступний звіт презентував Зачепило Б. – майбутній учитель історії (Ніжинська гімназія № 7). Він поділився власними враженнями, зазначив здобутки та напрацювання під час практики. Найбільш креативно представили свій звіт студенти-практиканти гімназії № 9. Так, Стрижак В. розповіла про успіхи в проходженні педагогічної практики, цікаві методи та прийоми проведення уроків, показала фрагменти позакласних заходів із фаху тощо. Усе це відбувалося на фоні красивої музики, яка супроводжувала мультимедійну презентацію. Уперше за багато років студенти 4-го курсу висловили чіткі, конструктивні пропозиції щодо вдосконалення педагогічної практики, пов’язані з її організацією та оформленням документації.
Як свідчили розповіді майбутніх учителів та виступи методистів, упродовж практики студенти продемонстрували свої професійні та творчі здібності. Відзначаємо високий рівень підготовки таких студентів, як-от: Стрижак В., Юрченко А, Семирій А., Костенко В., Клименко Ю., Ожог В., Зачепило Б., Бабін Ю., Бердник К. та ін. Їхні уроки відзначалися використанням інтерактивних методик, цікавих творчих завдань, мультимедійних матеріалів, що сприяло активному залученню учнів до освітнього процесу.
Конференція пройшла у творчій атмосфері. Навіть на перерві учасники все ще активно обговорювали власні досягнення під час практики, а також висловлювали подяку методистам за підтримку та цінні поради.
Отже, ще один крок на шляху до педагогічної майстерності пройдено! Бажаємо майбутнім учителям-філологам натхнення, професійного зростання та творчих успіхів!
Доц. кафедри української мови,
літератури, культурології та журналістики
Голуб Н. М., Вакуленко Г. М.,
студенти 4-го курсу факультету філології,
історії та політико-юридичних наук Юрченко А.,
Стрижак В.
